Scuola dell'Infanzia Giuseppe Gajo ETS
Un mondo di scoperte

I laborativi creativi

Dove la fantasia prende forma
Con in nostri laboratori, i bambini possono dare sfogo alla loro creatività, sperimentando e imparando attraverso il gioco. Ogni attività è pensata per stimolare la curiosità e lo sviluppo di competenze fondamentali.

Tutti i nostri laboratori

01
Progetto accoglienza
Un percorso divertente che aiuta i bambini a familiarizzare con la scuola e i nuovi compagni grazie a storie, giochi e attività creative.
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02
Laboratorio di inglese
Con un'insegnate madrelingua, il laboratorio promuove la scoperta dell'inglese attraverso attività ludiche, favorendo l'apertura verso altre culture.
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03
Laboratorio di musica
Il laboratorio musicale stimola la creatività, le emozioni e le capacità cognitive dei bambini, favorendo un apprendimento completo.
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04
Laboratorio di psicomotricità
Un percorso, lungo l'anno scolastico, guida i bambini, attraverso il movimento e il gioco, a sviluppare capacità cognitive e relazionali.
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05
Laboratorio di attività motoria "Movi-mente"
Il laboratorio, attraverso il gioco motorio, favorisce il passaggio dal concreto all'astratto, promuovendo un apprendimento attivo.
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06
Laboratorio manipolativo-creativo
Uno spazio dedicato alla sperimentazione con materiali diversi per stimolare la creatività e arricchire l'esperienza dei bambini.
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07
Laboratorio fonologico e grafomotorio
Attraverso giochi fonetici e grafomotori si stimola lo sviluppo delle future competenze grafiche e di lettoscrittura.
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08
Progetto di educazione alimentare
Attraverso giochi e fiabe, il progetto educa i bambini all'importanza di una sana alimentazione, promuovendo abitudini alimentari positive.
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Progetto accoglienza

Destinatari:
Nuovi iscritti
Periodo:
Settembre/ottobre
Finalità:
- Conoscere e prendere confidenza con gli spazi della scuola
- Imparare e condividere le regole specifiche di ogni spazio
Metodologia
Il progetto accoglienza si “veste” ogni anno scolastico di un tema specifico e differente dalla programmazione annuale; parte da una storia e/o da un personaggio – guida che invita i bambini a scoprire il mondo della scuola e a tessere relazioni positive con i compagni attraverso giochi, canti, filastrocche ed elaborati grafico-pittorici.
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Laboratorio di inglese

Destinatari:
Bambini di 4 e 5 anni
Periodo:
Da ottobre a giugno
La Scuola dell’Infanzia Gajo, è attenta a una proposta sempre di qualità e dunque anche il laboratorio di lingua si avvale di docenti qualificate e madrelingua.
Finalità:
Aumentare la sensibilizzazione del bambino verso un codice linguistico diverso dal proprio, secondo le Indicazioni Nazionali per il Curricolo della scuola dell’Infanzia.
Obiettivi:
- Memorizzare i suoni caratteristici della seconda lingua.
- Apprendere un vocabolo di base inerente al mondo del bambino
- Sviluppare le capacità di ascolto e comprensione di brevi messaggi in una lingua diversa da quella madre
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Laboratorio di musica

Destinatari:
Bambini dai 3 ai 5 anni
Periodo:
Da ottobre a maggio
La scuola è profondamente consapevole dell’importanza che la musica riveste non solo per il piacere della sua fruizione ma anche i positivi effetti che essa ha sullo sviluppo del bambino.
Questo laboratorio affianca questa dimensione per farsi consapevole “palestra dei sensi”, in quanto la musica non solo suscita emozioni e sensazioni ma, attraverso l’ascolto, il canto e la riproduzione di suoni e ritmi permette al cervello di sviluppare importanti aree neuronali in modo ludico.
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Laboratorio psicomotricità e attività motoria

Destinatari:
Bambini di 3 anni
Si articola in diversi incontri della durata di 45' con una psicomotricista professionista esterna.
Nell’educazione psicomotoria il bambino è invitato a compiere un processo di graduale passaggio dall’esperienza e conoscenza concreta a quella astratta e simbolica.
Tale processo è costituito da azioni precise, per stimolare i bambini a ricercare, conoscere, interiorizzare, rappresentare e vi si evidenziano tre aspetti fondamentali: l’attività motoria, il lavoro con gli oggetti e la dimensione relazionale.
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Laboratorio di attività motoria "Movi-mente"

Destinatari:
Bambini di 4 e 5 anni
Si articola in 10/15 incontri della durata di 1 ora con un professionista formato sul percorso specifico di Movi-mente.
L’attività motoria è fondamentale per il bambino per compiere un processo di graduale passaggio dall’esperienza e conoscenza concreta a quella astratta e simbolica.
L’attività motoria si articola in attività ludiche attente a un uso appropriato del controllo degli arti e dei movimenti. Il carattere ludico di ogni esercizio è accompagnato da un forte elemento educativo, fondato sulla condivisione delle tre R: regole, riti, ritmi, affinché il divertimento non sia finalizzato a sé stesso ma propedeutico all’acquisizione dei prerequisiti neuro-funzionali agli apprendimenti logico-matematici e di letto-scrittura.
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Laboratorio manipolativo-creativo

Destinatari:
Tutti i bambini
Periodo:
Da ottobre a giugno
È uno spazio privilegiato per “lavorare” in un gruppo esclusivamente di pari età e con tecniche e materiali diversi e particolari, per scoprirne le caratteristiche e le sensazioni che suggeriscono, così da arricchire il “vocabolario esperienziale” dei bambini.
Le varie attività tengono sempre in primo piano le abilità legate all’età, i desideri e la curiosità dei bambini.
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Laboratorio metamorfologico e di avviamento al gesto grafico

Destinatari:
Bambini di 5 anni
Periodo:
Da novembre a giugno
Si articola in incontri settimanali della durata di 1 ora, in gruppi omogenei in intersezione.
Finalità:
Questi due progetti interessano i bambini dell’ultimo anno e sono volti a sviluppare le loro competenze linguistiche e grafiche in previsione del futuro passaggio alla scuola primaria.
Metodologia
Nel laboratorio di “pregrafismo” ai bambini vengono proposte attività ludiche di disegno su diversi tipi di farine, gioco/manipolazione con legumi, mimo, paste modellabili ecc, per rinforzare la muscolatura della mano e facilitare una corretta precisione. Infine l’uso dello strumento (matita) è orientato al raggiungimento della fluidità del gesto grafico, alla base dell’acquisizione della scrittura.
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Progetto educazione alimentare

Destinatari:
Tutti i bambini
Periodo:
Tutto l'anno
Finalità:
Insegnare ai bambini perché è importante alimentarsi bene e quali sono le scelte alimentari più corrette per crescere sani, come funzionano i meccanismi del gusto e l’importanza di usare sempre tutti i sensi per “mangiare”.
Metodologia
Attività ludiche, come -per esempio- indovinare bendati l’alimento proposto fidandosi degli altri 4 sensi, esplorare alimenti presenti in menù e realizzare semplici ricette.
Questo progetto rinforza l’impegno per aiutare i bambini a vivere positivamente il momento del pranzo e per attivare delle buone abitudini alimentari.
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